生物の特徴について予想や仮説をもつ。 生物を虫眼鏡などを使って観察する。 調べた結果から，わかったことを話し合う。 特徴をまとめる。 生物は，色，形，大きさなどがそれぞれ違う。 見方や考え方 互 いに描いたものを見比べながら，形や色，～評価されるレポートに必要な内容とは？～ 6p 8p 先生はレポートの何を評価しているの？ 実験の目的 結果 実験手法 考察 著者の主張 自分の意見 それってただの感想文。 ～論理的なレポートと評価されるために～ 10p それは単なる 感想です なので である。★生物分野 オオカナダモのヨウ素デンプン反応 光合成をしているはずのオオカナダモ。しかしヨウ素デンプン反応が出ない。光合成を盛んにするには？ 花粉管の動画 花粉管の伸びる様子を見たい。しかしビデオは面倒。
生徒のオリジナリティ溢れる理科レポート 城北学園 城北中学校 高等学校
理科 レポート 中学生 動物
理科 レポート 中学生 動物-国立教育政策研究所にて，理科ねっとわーくの提供を再開しました。 国立研究開発法人科学技術振興機構における，理科ねっとわーくの提供を終了しました。 デジタル教材が133本になりました！ デジタル教材が132本になりました脊椎動物 動物は大きく分けて背骨のある 脊椎動物 と背骨のない 無脊椎動物 にわけられる。 脊椎動物は骨格が体の内部にある 内骨格 である。 脊椎動物の例 脊椎動物は 魚類、両生類、爬虫類、鳥類、哺乳類 の5つに分けられる。 魚類・・・フナ、ナマズ
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ア 生物は，水及び空気を通して周囲の環境とかかわって生きていること。 イ 生物の間には，食う食われるという関係があること。 ここでは，生物と水及び空気，食べ物とのかかわりについて学習する。動物は水及び空気がないと生きていくことがレポートは次の1～5の5部構成を標準とします。 それぞれの書き方や例などをヒントに，後の も参考にして，頑張って作成しましょう。 1．研究のテーマ（タイトル） ・読み手が関心をもち，「面白そう，読んでみたい！ 動物 ライオン、トラ、ヒョウ、ワシ ウサギ、ウシ、シカ、キリン、シマウマ 以上、『動物の種類・分類一覧｜セキツイ動物・体温・呼吸など』を紹介しました。 動物は背骨をもつ 脊椎 (セキツイ)動物 と背骨をもたない 無脊椎動物 の2つに分けることが
中3：理科2「GW課題」優秀作品紹介 本日は中学3年生の理科の2分野の取り組みをご紹介いたします。 中学3年生では、ゴールデンウイーク中に「自然・生物を観察し、報告する」というレポート課題に取り組みました。 観察で得られた「問い」を解決することわざを写真で撮ろう 3年・中国語 台北日本人学校（台湾） 去農場玩（農場へ遊びに行く） 4年・国語 横浜市立港北小学校 働く人の心の火を伝えるために、職業デジタルリーフレットを作って紹介し合おう 4年・国語生き物観察ノート 調べたいのは、昆虫？ 蝶？ 生き物の観察記録をつけてみよう！ テンプレートをダウンロード 興味のある動物や昆虫、植物をじっくり観察！ オリジナル図鑑 生物や植物を観察してオリジナルの図鑑を完成させよう！ 飛び出す仕掛けつき☆
科学なぜなぜ110番 どうしてあくびがでるの？ 宇宙はいつどうやってできたの？ など、身近なふしぎから宇宙のことまで、きみの「なぜ？ どうして？ 」に答えるページだよ。 中学校理科ワークシート＆レポートの書かせ方：秘訣47：角田 陸男 編著 明治図書オンライン こうすればグングン書ける！ 中学校理科ワークシート＆レポートの書かせ方：秘訣47 理科では、「観察や実験の記録をどのように書くか」が言語活用能力や書籍名 中学校理科サポートbooks 使える！楽しい！ 中学校理科授業のネタ100 著者名 三好 美覚 書籍の基本情報 ・単行本：125ページ ・出版社：明治図書出版株式会社(17/7)
授業実践記録 理科
中学理科 動物の分類と進化 基礎 教科の学習
中学校理科の授業記録 Taka先生 目 的 ・ 中学校で働く先生や理科を学ぶ生徒・学生の一助となること ・ 中等理科 に関する情報を交換・提供し、保存すること ようこそ、いらっしゃいませ！ 難しいことはあとにして、 物理学 、 化学 、 生物学 、 地球第2学年理科学習指導案 1理科室 対 象 2年3組(男子14名 女子19名 計33名) 授業者 中舘 義広 1 単元名 単元2 動物の生活と動物の変遷 第3章 動物の分類 2 無セキツイ動物 特にも観察・実験では，得られた情報を処理し，結果を多面的に分析して解釈し第3学年 理科学習指導案 （愛知教育大学 教授） 1 単元名 生命の連続性 2 単元について 本単元では身近な生物についての観察、実験を通して、生物の成長と殖え方、遺伝現象について理解 観察レポート
土壌動物観察実験
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中学理科 Tweet Pocket 各単元のページでは以下のルールに基づいて記事を書いています。 ご注意ください。 赤字 は入試やテストに出てくる頻出語句や公式や重要な現象 (基本的にこれを覚えればOK) 青字 は難関校の入試で問われるような語句 (本気で頑張る森田保久の高校生物関係の部屋 AVCCによって00年7月のGOOD SITEに選ばれました(^_^)。 ヤヤ ドウモ\(^_^ )( ^_^)／ドウモ /4/11 更新神奈川県立高校で平成12年〜13年の2年間に実施した生物実験の記録です。 本ページ作成にあたり、金井高等学校理科の先生方が作成したテキストや図を活用させて頂きました。 この場を借りてお礼申し上げます。 ※このページの 顕微鏡写真の撮影 について
都立高校入試理科 生物分野 対策 坂本良太 Note
中3生物 植物 動物の進化 中学理科 ポイントまとめと整理
orange 理科レポートです 写したりして使って下さい。 理科 レポート 図解 生物 biology バイオロジー 遺伝情報 このノートが参考になったら、著者をフォローをしませんか？ 気軽に新しいノートをチェックすることができます！ これで完ぺき！ 理科の総まとめ（植物と動物の分類） ※イラストをクリックするとデジタル教材で学習することができます。 目次 表示 植物の観察 レポート スケッチ タンポポの綿毛のスケッチ ルーペ37 生物15班 ハムサンドの食品添加物と腐敗の関係 40 生物13班 植物に対する酸性雨の影響 38 生物1班 クモの糸の研究 40 生物14班 生物vs 合成添加物 38 生物2班 最もリラックスできる行動について 40 生物15班 高電圧をかけた水と植物の成長
生徒のオリジナリティ溢れる理科レポート 城北学園 城北中学校 高等学校
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実験レポートは理科の課題ではないので、 Web検索した内容を参考文献にしない． 教科書，ハンドブック，論文を参考文献として 使用する． 実験レポートを書いたり、専門科目を勉強す るときは、是非、図書館で本を借りよう！1理科系 動物や植物、科学実験・天体など、理科系のテーマは自由研究の王道ですね。理科系のテーマには、バリエーションもたくさんあります。 (1)生き物や植物が好き（生物系） 生き物や植物が好きなら、観察や実験、探索などがおすすめです。このレポートの書き方は、あくまで一例に過ぎない。 物理、化学、生物、地学、などなど、その科目によっても、書かなくてもよい項や 書かなくてはならない項も変わってくるし、 レポートに書くことを臨機応変に変える必要がある。
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中学校理科 第2分野 生物の進化 Wikibooks
理科 中学生 2年弱前 ゆーき 夏休みの理科の宿題で、何か動物を観察しなければいけないんですけど、いい動物とか、その動物の特徴とか教えてくれませんか？観察1 植物と動物の細胞のつくりを調べよう Word （DOCXMB） 実験1 刺激に対する反応を調べよう Word （DOCX18MB） 実験2 唾液のはたらきを調べよう Word （DOCX874KB） 観察2 毛細血管を流れる血液のようすを観察しよう Word （DOCX960KB） 観察3 動物の生活や生物学 単元2 人体・動物、生態系 このページは執筆中です はじめに ―ちょっと重い話― 過去の記録（00年、03年）を見直すと、2年生で学習する動物分野では、多くの時間が人体に割かれていました。 そして、本題であるはずのヒト以外の動物については、草食動物と肉食動物の違いやほ乳
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2年「動物のなかま」において，いばらき理科アイテムの「動物の仲間」に関する教材を活用す れば，身近な動物についての関心が高まり，動物の体や生態についての思考力・判断力・表現力が 高まるであろう。 4 研究の内容 (1) 基本的な考え方
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